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生死的美感 2006-07-11晚上‧高雄縣岡山國中‧大卿導師主講
生老病死是人生必經的過程。但從古至今，一直都有人在追求生命不死，甚至把到天堂或者到極樂世界形容為不會死，也有人把解脫形容為不會死。我想，不會死應該是指精神上的！精神不死，大家比較能夠信解。 只要是物質界的東西，它一定是無常的，大概沒有人相信肉體不會死！地水火風，它一定四大分解。塵歸塵、土歸土，就物質來講，它就是一個死亡。所以，講真愛不死，是指它的精神，或者是俗話說的靈魂。宗教的說法就是業力不會死、願力不會死。 談到死亡，就會談到怕死。人真的都會怕死嗎？ 從自殺者的角度，他們並不怕死！自殺者若是怕死，他就不會自殺了。我們也聽過自殺者自殺到一半，突然不想自殺了，他會呼叫一一九，那也不是他不要死，而是因為自殺到一半很痛苦，他怕痛苦，但不是怕死。事實上，人並不是那麼怕死，真正怕的是痛苦。那他為什麼選擇自殺？因為他失去所愛，然後沒有勇氣再追求真愛。 所以，看到什麼了？為了失去所愛而死比較容易，但要有勇氣再追求真愛比較困難。死並不可怕，失去所愛才可怕。失去所愛，而沒有勇氣再度追求真愛，於是選擇死亡來逃避痛苦，逃避沒有勇氣再追求真愛的痛苦！
＊ 人在美感裡，就不怕死 我們看日本武士在切腹自殺時，有人是會恐懼的，也有人真的沒有恐懼。沒有恐懼的人，他覺得自殺是很有美感的！日本最有名的一個切腹者，就是茶道祖師千利休（1522～1591）的切腹，傳說是日本史上切腹切得最漂亮的一個人，像在切豆腐那樣子，十字切腹法，毫無猶豫地切下去。他不是武士，卻用武士的切腹法來向當時的幕府將軍豐臣秀吉做最大的抗議，因為幕府將軍不喜歡他的茶道，豐臣秀吉要他認錯，而他堅持其茶道的美感，拒絕認錯，寧可切腹。 他為什麼能夠很勇敢地切腹？因為他寧願死在他所感受到的茶道美感裡。人在美感裡，就會不怕死。死並不是那麼可怕，真正不簡單的是能不能為自己的所愛而活著。千利休有什麼好令人讚歎的？如果只是切腹切得很漂亮，會覺得好像特技表演一樣，當然不是這樣的，重點是他的內心充滿了美感。
＊ 完全的欣賞，就沒有慾望 情跟愛會讓人覺得生命有鉅大的美感。 生命離不開情跟愛，有深深的情，就自然能夠欣賞萬事萬物，就會覺得世間好美。真情流露我們稱之為「愛」。「情」是內在的；流露於外的叫做「愛」，情愛是一種對我們喜歡的人事物真情的流露，它是完全的欣賞、完全的美感。在美感裡面，沒有欲望。情愛跟情慾不同，美感失去的時候，慾望才會產生；失去美感，就產生慾望；美感一生，慾望就消失，慾望跟美感是不並存的。 慾望一產生，就會產生角力。 因為慾望會想要擁有，偏偏現實都有阻力，於是有對有礙；美感不會想要擁有，因為美感在當下就滿足了！在一個絕對欣賞的當下，就滿足了、喜樂了，甚至融入他所喜愛的人事物裡面，所以不會產生慾望。 產生慾望的時候就產生一種想要得到、又怕失去的心理。你喜歡的東西，可能別人也喜歡，你就要保護，不讓別人得到。慾望跟愛不一樣。慾跟愛的不同在於：欲會想要佔有、保護、不願跟別人分享；愛是一種完完全全的欣賞，百分之百單純的美感。人在美感裡面，就沒有死亡的感覺。
＊ 內化了，就不會怕死亡 我們死了，或者所愛的人死了，不再能夠跟所愛的人聯絡、講話、往來了。但在美感裡面，你跟所愛的人並沒有分開，所愛的人就在你的生命裡面；你和所愛的人分開，覺得所愛的人在你的生命外面，慾望才會生起。 心是一個很奇妙的東西，你看到一處很美麗的風景，覺得風景在外面，還是裡面？真的覺得很美的時候，你覺得那個東西已經不在外面，它奇妙的移入生命裡面發酵。 東西在外面，才會想要啊！東西如果在裡面，就已經內化了。美感會內化；慾望很難內化，它好像在吃東西，要吃才會滿足，一陣子又會餓又要吃，永遠有匱乏感。好像眼睛要吃，耳朵要吃，你看你聽，都是一種吃，想要把不是我的變成我的。 好比聽音樂，為什麼要一遍一遍的聽？ 因為還沒有進來，因為還沒有留住！還沒有整個印到心裡面！聽音樂好像在持咒，一遍又一遍的嬝繞，反覆的聽。為什麼要這樣子？因為還沒有進入身體裡面。看風景看個夠是什麼意思？看到眼睛不用看了，睜眼閉眼都是了。好像在持咒，持到不持也持了。什麼叫做看到裡面去了？眼睛閉著，它還在裡面，眼睛睜開，那個東西雖早已不在，但你還看得到。想念一個人，眼睛閉著都想到他，在迷戀一個人的時候，是不是這樣子？沒有想他，他也一直出現。到底他是在裡面，還是在外面！ 本來你想念的人應該在裡面，但是你還會去要，表示你知道他還在外面。為什麼還在外面？因為美感不夠強。美感真的夠強，想到想念的人，會有滿足感，不會想要去得到！情愛是可以內化的，可以滿足的；情慾是沒辦法內化的，沒有辦法滿足的。內化了，就不會怕死，真正的愛，不會怕死，不但不會怕死，真愛和真情還會給你一種強烈美感的生命力。
＊ 情愛是純粹的欣賞，沒有佔有 學生問：我很迷戀一個人，他常在我的夢中出現，甚至我會強迫自己去想念他，這算佔有嗎？還是內化了？我沒有辦法分辨，請開示！ 導師答：佔有應該不至於啦！還沒有跟他面對面的談話，佔有不太容易吧！常出現你夢中，算是有一點點迷戀，但不等於想要佔有。佔有通常要有一點點機會，機會都沒有，怎麼佔有？他也沒有給你機會啊！想佔有，是一種慾望。假設今天你有機會的話，妳會想要去得到，那叫做情慾，不是情愛。情愛只是純粹的欣賞對方，然後在欣賞裡面，就得到了滿足感，不會想要佔有。 學生問：死的時候，我不在你身邊；或我死的時候，你不在我身邊，我心裡能無罣礙嗎？該怎麼做，才可以在面臨那一天到來，不會再有這樣的罣礙？ 導師答：平常就要練習了，能不能常常勉勵自己，希望他看到我、想到我，都很放心、很開心，然後內心都充滿愛、充滿生命力。常常這樣子發願，就是在勉勵自己，有一天真的要愛別離了，真的都會在彼此的心中留下最美好的相、最美好的鏡頭。不在一起，要準備在一起；在一起，要準備不在一起。生命就是準備、生命就是待命，隨時受命，受天之命，傳承最真最美最善的法身。
＊ 無所求的成全對方 學生問：情慾怎麼轉化成百分之百的欣賞？ 導師答：轉化就是要更欣賞，當你很欣賞的時候，自然就沒有慾望，通常就是不夠欣賞，那個慾望才會跑出來，真的很欣賞的時候，會想要成全對方，而不是滿足自己的慾望。對對方最好，就是對我最好，那叫做「愛」。而不是說對我最好的，就是對他最好。慾望是不管對方要不要，都要對方來成全我；情愛是對對方最好的，我都願意成全，然後就滿足了！不會說：「我成全你，你也來成全我。」這樣就變成一種對待式的慾望了。慾望一出現，美感就消失了！ 相信情愛，是因為相信美感。美感是一個很好的校正。 當自己在要的時候，會感覺自己有所求；有所求，會覺得沒有尊嚴！美感倏地就消失了！在成全的時候，比較有付出的感覺，是不是？ 學生問：媽媽跟姐姐常會為了一些事情發生爭執，我覺得媽媽很難接受別人的意見，請問該怎麼跟媽媽溝通才好？ 導師答：她不是不喜歡接受別人的意見，而是她有某一方面的智力障礙，就類似老人癡呆症，要接受她有某一方面的癡呆，而不是她不接受人家的意見，這不一樣的！她真的是反應不過來。很多人不能夠瞭解這一點。 我有一個學生，癌症彌留很長一段時間再醒過來，失去了所有的記憶，醒過來之後的事情都記得，彌留之前的記憶全部消失，親人都不相信，以為她是故意的，故意忘記她的爸爸、媽媽、弟弟、妹妹是誰，類似這樣子。其實她不是故意的。你媽媽也不是故意的！這是某一種腦力障礙，懂意思嗎？ 以前的人也不曉得什麼叫老人癡呆症，有很多新的疾病我們不知道那是一種病。所以，不是她不喜歡接受別人的意見，就像她分不清楚有些衣服是要手洗的，你跟她講了，她還是聽不懂，不是不接受，是真的聽不懂！你叫她不要餵魚缸的魚，不要澆盆栽的水，她聽不懂啊！不是不接受，聽不懂跟不接受是完全不一樣的！如果理解她是聽不懂的話，你的做法會不一樣的！ 比如說，你家有個老人得了老人癡呆症，每天出去後，就不曉得怎麼回來，你也會覺得有點尷尬，覺得很不方便。這樣的老人就在你家，你也要接受啊！不能怕麻煩啊！好像有的人生了遺傳因子染色體異常的唐氏綜合症的小孩，他也不能不接受啊！他的智力就這麼低，不是他故意要這樣子的！我們一般都覺得智力退化應該是所有都退化，什麼事都會做不好，但是有些就是單只某方面的智力退化。就像你有色盲，有些人不曉得什麼叫色盲，他不相信你有色盲。你可以分別紅色、綠色，怎麼會叫色盲？但是很多男孩子的色盲是他會分別紅色、綠色，但是叫他分別辨色測試圖，他就搞不清楚了！從一個不懂醫學的人來看他，會覺得他是故意裝的！怎麼會說看不到那個數字？不可能啊！因為他不理解，就會覺得對方是故意的！其實他真的是色盲啊！紅綠色盲啊！一個五歲的小女生有聽力障礙，她爸媽卻老是覺得她心不在焉、注意力失調，你說慘不慘！
＊ 多稱讚，僵硬的心會變柔軟 學生問：爸爸很大男人主義，脾氣又很暴躁，只要跟他意見不合的，他都不能接受，這種人要怎麼跟他溝通？ 導師答：這種人要多稱讚他，因為都沒有人稱讚他，所以心就變得很僵硬。有人稱讚他，他就會很放鬆。我們社會的毛病就是大家都不太喜歡稱讚人家，好像看到的都是缺點。沒有辦法欣賞自己的父親，沒有看到他的優點，即使有看到也不願意稱讚，總覺得我稱讚了以後，他會更變本加厲的施行他的權威！其實不會，真的稱讚他，他會變得柔軟！ 當一個人知道自己有優點的時候，比較容易接受自己的缺點。 一個人為什麼要使用權威，因為他失去了美感，他才不接受自己的缺點！沒有美感，就會變成慾望，慾望就會變成使用力氣！為什麼會有那麼多的慾望？因為沒有美感，人就悒鬱寡歡，失去活力，滿足慾望好像打強心針，會突然又活了起來。為什麼沒有美感？因為沒有人欣賞他，他也不欣賞別人，就互相迴向、互相影響。要讓家人學習互相欣賞，這個家有美感以後，慾望就會減少，那種誰聽誰的問題就淡化了。
＊ 我可以替你活著 學生問：我們都有所愛的人，也被周遭的人愛著，要如何準備迎接離開的那一天，平常要怎麼做？請導師開示。 導師答：為什麼還要來這個世間，都有一些不了情嘛！不了的情，也是一種願啦！生命是為了圓滿一種緣份而來，緣份滿了以後就走了，為了滿緣而來，緣滿而去。平常要知道對方想要完成的心願，有一天他走了，我們可以幫助他完成。人最重要的是這個願，如果活著沒有願，我想他也不會覺得活著很有意思。活著通常有一種願，類似西方人講的意志力、意願，活著真的是在成就、成全、圓滿那個願。能夠瞭解彼此的心願，就不會怕死！因為活著的目的，本來就是為了那個願，活著並不是為了活著啊。 人類的特點就是，活著不是為了活著，動物才是活著就是為了活著。動物活著，只是為了把基因留下來，但人類不只是這樣子。如果活著只是為了把基因留下，那很容易，生小孩就好了啊！但人類不可能跟動物一樣，繁殖下一代就滿足了。 活著的本質是那個願，我們就是來滿願。這樣，才有可能說有人可以替我活著。真的！我真的可以替我所愛的人活著；我所愛的人也可以替我活著。 電影【戰地鐘聲】最後那對男女的對話就是在講這個：你可以替我活著。那樣的感覺很有美感！一個人能夠跟即將往生者說：「我可以替你活著！」而往生者也跟活著的親友說：「你可以替我活著！」他們彼此都印可對方所講的話，這就是印心的美感！這樣，就不會怕死，因為有人替你活著啊！ 在座有人說，她跟她公公非常的要好，十六年的感情，有一天，她公公往生了，她剛好出差，沒在旁邊，她非常遺憾，痛苦了一年。這一位媳婦跟她公公的深情，勝過對自己親生父親的愛，公公對待她比對自己的女兒還要親。我問她：「妳為什麼要痛苦一年？」因為妳是用妳的角度在愛妳的公公，並不是用公公的角度在愛他。我們很容易用「我」來愛對方，而不是在成全對方，因為妳公公那麼愛妳，他怎麼喜歡妳責備自己而受苦呢？妳又不是故意出差而不在他臨終時陪伴！我們很容易用慾望在愛對方，不管你多麼愛，那個也叫做慾望。真正的愛是用對方的角度，成全對方的願啊！所以要注意，在愛人的時候，要很注意避免用自己的角度。
＊ 透過打坐、禱告，幫助身心放鬆 學生問：剛剛老師有提到放鬆，忽然讓我想起一個孩子，他是高中第一志願的孩子，因為太在乎功課，結果得了憂鬱症，甚至也去看了醫生。我要怎麼去幫助他放下對課業的執著，可不可以請導師給我們一些開示？ 導師答：現在就是要幫助他放鬆，幫助他做一些放鬆的運動，山上走一走，教他打坐，讓他靜下來，都有用啊！ 學生問：我不曉得他能不能接受？因為他們家都是基督徒。 導師答：基督徒就是要禱告啊！聽一聽上帝怎麼說，在聽上帝說的時候，就可以放鬆，真正的聽上帝說話，就可以放鬆。如果你是基督徒，就要相信上帝都有安排，如果他是基督教家庭，但並不是很虔誠的基督徒，那何妨打坐呢？打坐是很中性的。打坐時體會到內心的寂靜，他就會放鬆了啊！
＊ 不是守財奴，他是有病 學生問：爸爸是個守財奴，國中就叫我去工廠賺錢，我向別人借報名費，去讀私立的高職學校，夜校半工半讀，我到現在還是覺得爸爸愛錢甚過於愛我。爸爸現在七十六歲了，我還是沒有辦法接受他耶！因為我只要一靠近他，想對他好，他就覺得我要他的不動產、他的錢，我真的不要！ 導師問：他比較疼誰？ 學生答：最疼男生。 導師問：喔！他要給那個男生？ 學生問：還沒給，因為他說他要到死了才放，他怕子女對他不好，或是棄養。我一直不知道怎麼樣跟爸爸相處，蠻苦惱的！ 導師答：妳會覺得他愛錢，我就不會覺得，我覺得他是有病啦！其實也沒什麼，就是有病~~愛錢症，就是病人嘛！多稱讚他，不要一直罵人家有病，他又不是故意的！ 學生問：我沒有罵他。 導師答：妳不喜歡他有病啊！ 學生問：我曾經跟他爭執，他罵我是垃圾，然後我就罵他是垃圾桶，因為我說是你把我生出來的！ 導師答：沒關係啦！那已經過去了。就重新接受他，接受他真的是有病啦！妳認為那個不是病，妳就不接受；如果知道那是一種病，妳就會接受。妳不會怪他生這種病，沒有人是故意生病的！ 學生問：他為什麼那麼愛錢呢？ 導師答：生病了啊！ 學生問：那我瞭解了，謝謝老師！ 導師答：不要因為醫學上還沒有這個症狀，妳就不承認，遲早有一天你會承認的，真的！好像酒精中毒一樣，不然酒精中毒算什麼病？他也是啊！他的錢已經鑲進皮膚裡面，拿不起來了！
＊ 調身、調息、調心 學生問：每天去接小朋友的時候，安親班的老師都會跟我說孩子的事，孩子功課一直都排在最後一名，我壓力真的很大！晚上一直沒辦法睡覺。一直到七月一號考完試，我才睡著，原來那三個月不是我生病，而是我壓力大到不行，我一直也有在聞思，可是好像還找不到方法！ 導師答：一定要做功課，不然睡不著也不好啊！該做的功課還是要做，功課就是要練習觀呼吸走路、說話、想事情，不管做什麼事情，都要進入呼吸的節奏裡面，因為這個節奏和韻律會幫助我們調理身心，調息調身，息就是出入息，調身就是保持最輕鬆的姿勢，走路也好、坐著也好、站著也好，都是要保持最輕鬆的姿勢，最能放鬆的姿勢，躺著不一定是放鬆。找到站著、走路、坐著最放鬆的姿勢，叫調身。然後隨時隨地都調息，很放鬆的去注意自己的呼吸，然後想事情、說話，都能夠看到自己的息，才能夠調心，這就叫做調身、調息、調心。最主要是要做功課，參加聞思班，進一步瞭解功課的內容。
＊ 因為有苦，美感的張力特別大 學生問：生命因為很苦，所以很美，可是我一直在思索，如果人生沒有那麼多的苦，他的美感層次會比較低嗎？ 導師答：會不一樣，因為沒有對比啊！就像天天都是白天，沒有晚上，那你會不太懂白天的意思。美，它是跟苦有關係的，它不是離開苦而有美。生命是一種對比，你說只有生，而沒有死，怎麼會知道生是什麼？如果只有生，沒有死，那大概也沒有所謂的生了。因為有苦，所以那個美感的張力就會特別的大；因為有死，生命的張力才很大。
苦是一種力量啊！好像生小孩，就是會有陣痛，每一個陣痛都是在孕育新的生命。苦也是！苦好像我們的生命裡面有一個很大的洞，那個洞是在創造一種空，空就是在創造無量無邊的心！這個空是苦打開來的。因為苦，所以相信；如果說因為美，美就沒有什麼好信的！你說生命很美，你還要信什麼？美就美了，何必信！是因為苦，才信。信什麼？信有離苦之道。
＊ 做定課幫助建立信心 學生問：剛剛有提到做功課，調身、調息、調心，那怎樣透過調身、調息、調心來面對那個洞？ 導師答：第一個就是放鬆，放鬆自己的身體，然後調息，去感受那個洞是在打開，洞別有洞天喔！為什麼願意去體會？那背後有一種信的力量，相信這一生會來這裡，一定有其原因、有其目的。相信的時候，就願意讓這個洞來幫我們打開，打開還沒有打開的身心，當接受這個洞所帶來的苦時，我們會看到它是在孕育新生命，是在幫我們看到另外一個世界，幫我們體會沒有體會過的生命。 做功課的意思就是相信生命是要鍛鍊的！每一個人的可愛需要鍛鍊，鍛鍊就是讓生命力更強。透過功課，生命力會更強、心會更安定，所以功課又叫做定課。定課就是讓我們定力增加。面對世間諸多困難和挫折，需要很強的定力！ 做功課另一個好處就是建立信心，因為做功課可以改掉很多壞習慣，改掉時間管理的不恰當。時間管理不恰當，就是生命的優先順序沒做好，然後生活一團亂。有做功課，比較會知道每天生活的優先順序，比較會好好利用時間。會利用時間的人，才能夠對自己有信心，因為時間管理就是生命的管理。
＊ 死亡是一種力量 學生問：剛剛提到洞和痛，還有怎麼樣讓生命提升，因為這樣的一個洞，如何讓它圓滿，讓我想到導師曾經開示說：我們一直都想要去超渡往生者，事實上是往生者在超渡我們，這跟剛剛的開示有沒有關連？ 導師答：在台灣，親人往生了，都想要去超渡，好像他們犯了很多罪一樣，業障都很重，要幫往生者超渡。我的看法跟這個相反，我覺得死亡是一種力量，往生是一種力量，他留下來的愛多於怨，他能夠迴向給我們的、幫助我們的，比我們能幫助他的更多。所以是他在超渡我們，不是我們在超渡他！ 我們很容易把往生者看成弱者，看成需要我們幫助的人，其實往生者在往生的時候，給我們留下很大的力量，幫我們看到什麼是生命。所以是他在超渡我們，不是我們在超渡他！ 學生問：大女兒已經二十幾歲了，她爸爸望女成龍，一逮到機會就想要她再多讀點書，得到比較高的學歷，而我覺得她是不喜歡讀書的，我現在是要告訴我老公說，兒孫自有兒孫福，還是要勸我老公不要這麼急，讓她想要讀的時候再去讀。 導師答：哪一個方法比較行得通，就用那一個嘛！ 學生問：我老公就是很急，他覺得當爸爸的責任，就是告訴女兒多讀書有益，我就是要他放輕鬆，可是他就是一直很急！ 導師問：妳想要勸他不急，有可能嗎？ 學生答：一陣子有可能，但他想到的時候，又會去嘮叨女兒。 導師答：那每一陣子就勸他一下！然後叫妳女兒不要太認真聽，這樣子兩邊都勸！一個呢，勸他不要那麼急，另外一個呢，勸她不要那麼認真聽，這樣就好了！ 學生問：老師的意思是說，讓女兒自己決定她是不是要再去讀書？ 導師答：對！重點不是她要不要讀，而是他對自己有沒有信心，要幫助對方建立信心，不一定要讀書，但是要對自己有信心！對自己有什麼信心呢？相信自己是一個可靠的人，相信自己是一個有學習能力的人，這個比讀書還要重要。世間不只是讀書這一條路，世間有所謂的謀生能力，她對自己的謀生能力有信心外，對自己的美感要有信心、對自己的深情要有信心，對自己的情跟愛要有信心。 對自己的情愛沒有信心，她就會依賴，會迷戀別人，那個對她的將來是不好的，如果她太依賴別人的愛，太依賴別人給她幸福，那她就會沒有信心，對不對？所以重點是個性夠不夠獨立，夠不夠對生命有深情，這個就是她對自己有沒有信心啊！有信心，就不會在感情上很依賴、就能成全別人，然後又覺得自己很幸福，這就是本事，這個比較重要，基本的謀生能力應該不是那麼困難。
＊ 深情凝視的美感 學生問：如何培養美感？ 導師答：美感就像感情一樣，是很自然的。有感情，就會有美感，對一個東西有感情，就會越看越美，在座這一位美術老師說他少年時候看一隻青蛙蹲在那裡，他就覺得很美，因為他越看就越有感情，我們叫做深情凝視。當你深情凝視，它就會有美感。如何能夠有深情？深情是很自然的！因為美感的產生跟情感是同時的。有美感，就有情感；有情感，就會有美感。 我比較喜歡的比喻是，任何一個醜陋的人，從攝影師的角度、從一個雕塑家的角度，即使是十惡不赦的大壞蛋，這個作品只要神龍活現，都非常的真、非常的美。一個人當變成一個藝術品裡面的主角時，你不會覺得他醜陋，你會覺得他好美，美感就是這樣來的。用世界上最優秀藝術家的角度來看他時，他就是美，他就是一個藝術品。每一個人都是獨一無二的藝術品，從這個角度看，就會看到生命的美，不因為他道德上有很大的缺陷，就覺得不美，美感就是這樣子。 學生問：剛剛提到講話時要觀呼吸，這樣子會不會影響到構思接下來要講的話？ 導師答：一開始會，慢慢會覺得在說話之中就有呼吸的韻律。 學生問：另一個問題：以我現在的瞭解，我們人類所生存的空間是有限的，未知的空間是蠻大的，如果信的是一些未知的世界，這算是迷信嗎？對於一般所謂的迷信，它的基本定義是什麼？ 導師答：我們講信，是對人性有信心，對人性沒有信心的，通通叫迷信。迷於世間價值、迷於世間的權力、財富，都叫迷信，只要對人性沒有信心，就是迷信。 一個世界，你知道多少、你相信多少？你不知道的世界，也沒有所謂的不信，就是不知道嘛！知道就說知道，不知道就說不知道，這樣就沒有迷信。在不知道裡面，我相信我有很多不知道，這個不叫迷信啊！不知道以為自己知道，那個就是迷信。 學生問：我有一個晚輩，他十八歲的時候曾經打過人，一拳就打過去。我一直很好奇，因為那個小孩平常還不錯，那他為什麼打人？結果，他也一直在思考這個問題，當時他拳頭一出去的時候，他眼睛看著拳頭打向對方的嘴巴，他也想停下來，可是他停不下來。這是一種什麼現象？ 導師答：這是一種突發性的病。 學生問：可不可能說給未知的東西所佔據了？ 導師答：可能性不大！因為未知的生命，他們不會無緣無故跟我們打交道的！沒有必要這樣子，沒任何意義的！我們不知道的世界，它通常會送一個訊息過來，這個訊息是有意義的！真正未知世界的信息，是有意義的，不是像這種的，這一種沒有意義，不可能這麼無聊的！ 學生問：如何幫助小孩擁有面對無常、面對死亡的能力？ 導師答：就是要看到死亡事實上是一種美感，死亡並不是那麼醜陋的事情。要知道什麼是死亡，死亡只是說你不能再跟他聯絡了。所以，他還沒有死之前，你真的有想再跟他聯絡嗎？不要等到死了，不能聯絡了，才說好可惜！沒有死，你也不跟他聯絡啊！很多人就是這樣子，失去了才珍惜，沒有失去的時候，反正他還在啊！每一個人的死亡都在提醒我們，有沒有保持很好的關係？有沒有保持很好的聯繫？真的在珍惜生命嗎？ 死亡不可怕，如果死亡可怕，沒有人要自殺。可怕是失去所愛，同時又沒有勇氣再追求真愛！死亡就是壽命到了，因緣到了，因緣已經滿了，就緣滿而去！
＊ 老師的作用就是：幫助你建立信心 學生問：現在常常會談到所謂的磁場、風水能量，不知老師對這方面的看法如何？又聽說修行人對磁場的敏銳度比較高，而且無形的東西會比較接收到那種頻率，不曉得這方面老師的想法？ 導師答：最好不要去聯繫。 學生問：可是有時候無形的，沒有去感受，他就是會讓你有感覺，那種奧妙的感覺究竟是怎麼樣？ 導師答：最好不要跟另外一個世界聯繫，因為沒有需要。 學生問：比如說有些公司的方位，有時認為要入氣、增加朝氣…，可能會請那些大師來看方位…….老師您對磁場、能量的看法？ 導師答：空氣流通就不錯了。 學生問：那其它不用去相信嗎？ 導師答：不太需要，公司管理得好，大家相處得很融洽，比較重要！台灣已經花太多精神在這上面，沒有必要，那個不會幫助台灣更好的！真正的不迷信就是要修行，讓自己的身口意很清淨，不然的話，談玄說怪，沒有用的！中國歷史上已經發生太多這樣很不幸的事情，滿清末年也相信這一套，義和團事件就是這樣子，迷信這些奇奇怪怪，都不知道國家腐敗，還在看風水。 學生問：那有沒有超渡？有沒有作用？ 導師答：往生者超渡我們有啊！你要超渡往生者沒有啊！你是不可能超渡往生者的！ 學生問：不可能超渡的，那為什麼每年七月份佛寺都有？ 導師答：有是我們給他超渡啊，不是我們超渡他！ 學生問：他超渡我們？ 導師答：你不相信啊？ 學生問：那因果報應、因果循環，你說有沒有呢？ 導師答：有啊！那沒有妨礙他超渡我們啊！ 學生問：我們活著的人，有沒有必要幫往生者超渡？ 導師答：你沒有必要，至於別人要不要，我們不方便講啊！ 學生問：整個佛教界都在超渡，比方講你周圍的朋友，他們把單子寄到你家裡，你自己又是佛教徒，你不去超渡的話，好像對不起自己往生的父母？ 導師答：他們要對我們怎樣是他們的事，我們要對他們怎樣是我們的事。 學生答：這樣講的話，每個人都會想太簡單了！那就用不到老師了啊！ 導師答：是啊！本來就很簡單啊！問老師的目的只是再肯定一次，說可以很簡單的，因為你不夠肯定，我很肯定啊！你會受人家影響，我不會，我是絕對不會受人家影響的！所以我父親的告別式是我主持的。 學生問：您有這麼高的境界，您可以主持啊！像我們可以嗎？ 導師答：我們的親戚也有人說話的啊！說兒子怎麼可以主持自己父親的告別式，對不對？我不怕人家說話，我就主持啦！ 學生答：您有那個能力啊！我們小老百姓都沒有啊！ 導師答：老師的作用就是幫助你建立信心，你現在是沒有信心，所以你很容易受人家影響！ 學生問：老師，我就延伸剛剛那位同修講的，各大宗教都會做所謂的大法會、助念，我不知道助念背後真正的功能，真的能夠幫助到往生者嗎？算是迷信嗎？ 導師答：對！是迷信，但不能講太大聲，因為會得罪人。沒有必要得罪人，因為又沒有幫助。話要有幫助才講，所以小小聲講就好了，你知道就好了，不要講太大聲！助念主要是幫助自己，因為在唸的時候，藉著死亡的力量，幫助自己。 學生問：是幫助我們還活著的人，而不是真正在幫助往生的人，不是幫助往生者好走這一條路？ 導師答：是幫助自己，幫助助唸的人，不是幫助被助唸的人。 學生問：此話怎講呢？ 導師答：是你在唸，又不是他在唸，唸的人才有幫助啊！被唸的人怎麼會有幫助呢？！ 學生問：既然這樣子，為什麼會有這樣一個活動，一直傳承到現在？ 導師答：因為對那個助念的人有幫助啊！ |